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来源:    发布时间 : 2021-07-12    点击量:

首都师范大学教育学院

2021年“优秀大学生暑期学●!

工作简报

2020年07月08日

为进一步加强暑期学校学员和教育学院老师们之间的了解,本次暑期学校活动特别设计了“教育,我来说”学生演讲和“研究性学习小组”指导两个环节。

首都师范大学教育学院2021年“优秀大学生暑期学●!之“教育,我来说”学生演讲

“教育,我来说”学生演讲环节贯穿在7月6日、7日、8日三天的暑期学校活动中,共有36位学员围绕着“你认为人工智能+教育会带来哪些变革?”、“通过教育实现向上社会流动的机会越来越小了吗?”、“当前我国中小学道德教育中存在哪些主要的问题?”、“你认为应当如何建设中国特色现代大学制度?”、“困境与反思:大学生‘课堂隐退’行为的教育社会学分析”、 “美国教师专业发展学校(PDS模式)”、“数字教科书——面向未来的创新教材观”、 “随迁子女义务教育——‘流动的中国’”等10余个主题进行了分享与交流。该环节由班主任贾瑜老师主持,林伟副教授进行点评。

活动中,学员们或围绕同一个主题、或就不同的主题阐述了自己的观点。围绕建设中国特色现代大学制度,有的学员通过对国内外大学制度的比较分析,提出建设中国特色现代大学教育制度的启示与借鉴;有的学员详细介绍了蔡元培先生的大学教育思想及其对我国特色现代大学制度的启示。围绕“人工智能+教育”,有的学员从人工智能的职能、教师的不可替代性以及教师的“教书”职能、“育人”职能和教学方式等方面,阐述了人工智能与中小学教师的关系;有的学员从在线教学的内涵、优势和劣势、认识与反思等方面分享了对于在线教学的感受和理解。围绕着“通过教育实现向上社会流动的机会越来越小了吗?”,学员们分享了对“学阀”家庭现象、教育在促进阶层流动的作用、教育公平等问题的思考。围绕“校外培训机构存在的合理性和问题”,学员们分别从校外培训机构的内涵、校外机构存在的合理性与必要性、校外培训机构中存在问题与改进建议等进行了交流。还有的学员以“个人生活史——我的专业学习和成长故事分享”为主题,从自己的专业背景出发,分享了自己在“教与学”、阅读和研究、实习经历等方面的思考。


在学员们分享过程中,林伟老师对学员们分享的主题进行了即时点评与总结,并对学员们对教育的深入思考以及在演讲的精彩表现表示认可。

首都师范大学教育学院2021年“优秀大学生暑期学●!之“研究性学习小组”

围绕着“反思大学——高等教育研究的魅力与效用”、“内卷抑或躺平:教育焦虑的追本溯源”、“人工智能的教育应用案例研究”、“学校管理视角下减少校园欺凌的策略研究”、“教育培训机构的治理研究”、“学校教育与影子教育的关系研究”、“学生综合素质评价实施研究”、“5-7岁幼儿STEAM教学活动设计”、“行走的课堂——境外研学旅行设计”9个研究主题,本次暑期学校将学员分为10个研究小组,每组配备1-3名指导教师,指导教师在暑期学校活动中进行两次指导,最后由学员们进行集中展示与汇报。

7月5日下午17时至18时、7日上午11时至12时,10个研究小组的指导老师丁邦平教授、王晓阳教授、薛海平教授、王陆教授、刘菁教授、王寰安副教授、徐玲副教授、任剑锋副教授、沈蕾娜副教授、乔鹤老师、林伟副教授、刘帆老师、高洁老师、陈鹏老师、张森老师、李雅婷老师、刘一玮老师、贾瑜老师、王梦倩老师围绕着各组的研究主题,进行了指导。

第一次指导为“破题”。指导老师围绕着本组研究主题,分别从问题缘起、研究背景、研究意义、概念解析、文献收集、研究方法等方面与学员进行交流,帮助学员厘清研究问题,明确资料收集方向,同时进行组内分工与任务分配。第二次指导为过程性指导。学员们针对在资料收集与整理、研究思路与方向、研究方法等方面存在的问题进行汇报,指导老师进行答疑,并引导学生进行归纳与总结,指导学员们如何辅之以视频、新闻、案例等形式更为生动、形象的呈现研究问题,为最后的集中汇报与展示指明方向。7月8日上午10时至12时,各小组进行集中汇报与展示,10组学员围绕各自的研究主题从不同角度进行了汇报,林伟老师、乔鹤老师、陈鹏老师进行了一一点评。

指导老师们表示,学员们在如此短的时间内、如此密集的课程安排中,能克服困难、挤出时间,围绕着各组研究主题进行资料收集与整理、归纳与总结,积极思考并提出本组的研究观点与见解,最后还能条理清晰的进行汇报,这种积极、严谨的学习态度和投入精神值得肯定。

“教映初心,育创未来”——2021年首都师范大学教育学院“优秀大学生暑期学●!苯嵋档淅

“教映初心,育创未来” 2021年首都师范大学教育学院“优秀大学生暑期学●!苯嵋档淅裼7月8日下午15时举行。首都师范大学教育学院院长蔡春教授、副院长朱晓宏教授、副院长乔爱玲教授、林伟副教授、暑期学校班主任贾瑜老师、学生代表刘志远、余海晴以及暑期学校的全体学员参加了结业典礼。结业典礼由贾瑜老师主持。

贾瑜老师首先向出席本次结业典礼的各位领导以及暑期学校的学员们表示衷心的感谢。接着,贾瑜老师跟大家一起回顾了暑期学校的精彩瞬间,并希望各位学员能够在未来之路坚守教育人的使命与担当,不忘初心、砥砺前行,谱写人生新篇章。

结业典礼伊始由朱晓宏老师致辞,朱老师首先代表全院师生祝贺全体学员顺利完成课业。接着,朱老师对Summer School 的由来作简要介绍,对暑期学校进行整体回顾与总结,朱老师用既有学术高度又有人文关怀的话语娓娓道来,最后希望各位学员在暑期学校中都能有所收获,来年成为教育学院的一员。

教师代表林伟副教授完整回顾暑期活动开展的过程,并就本次研究性学习小组、个人分享等活动的意义做简要介绍。同时希望同学们淡化竞争意识,以积极的心态面对这次活动。最后,林老师肯定大家在研究性学习、学生演讲等活动中的表现,首都师范大学教育学院的全体师生欢迎并期待学员的到来。

接着,暑期学员代表刘志远、余海晴分享在暑期学校的所学、所感、所思、所悟,希望自己能够继续保持对教育学的热忱,表达了对教育学院全体师生的感谢。

随后,进入为学员颁发结业证书环节。教育学院教育副院长乔爱玲教授致祝贺词并为学员们颁发优秀学员证书,院长蔡春教授颁发杰出营员证书。该环节由教师依次宣读学员姓名,通过线上演示的方式先后为陈乐等21位学员颁发了优秀学员证书、向刘志远等11位杰出营员证书。

随后,由蔡春院长致结业词。蔡春院长首先祝贺2021暑期学校全体学员圆满结业,接着简要介绍教育学院的基本情况,并希望各位学员能够秉持初心、继续加油,期望各位同学来年加入到教育学院继续学习深造。

最后,贾瑜老师谈及自己的担任班主任的感受,既辛苦又幸福感爆棚。这一过程中收获满满,既有与老师之间的沟通,又有与学员的交流,又被学员们的认真、执着的精神感动着,与此同时也期待与各位学员们来年的相遇。


                           撰稿人:路雪珂、高原、周艳红、鲍懿坤

                           审稿人:贾瑜、林伟